Domaine : Découverte du monde

Niveau : Grande Section

Période 1

Discipline : approche des quantités et des nombres

Compétences : être capable de ….

reconnaître globalement et exprimer des petites quantités organisées en configurations connues (ici, les constellations d’un dé)

dénombrer une quantité en utilisant la suite des nombres connus (de 1 à 6 en début de période 1)

associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée : se repérer sur une bande numérique

Note : cet exercice suit une mise en situation en salle de jeu où des cerceaux figuraient les nénuphars – après avoir lancé le dé et déterminé le nombre de points obtenus, les élèves devaient se déplacer en sautant dans les cerceaux pour aller chercher le trésor caché sous le nénuphar

Consigne : « comme tu l’as fait en salle de jeux, tu dois faire avancer les grenouilles sur les nénuphars ; pour cela, observe les points de chaque dé, et colle à chaque fois une grenouille sur le nénuphar correspondant »

Grenouilles à découper et à coller

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Variantes pour le même type d’exercices

Proposer le même support de travail, mais les dés sont « vides » ; les élèves ont chacun à disposition leur propre dé ; à chaque tour, il le lance et y inscrive le résultat qu’ils ont obtenu ; puis ils peuvent coller leur grenouille.

Compétences :

associer le nombre de constellations d’un dé l’écriture chiffrée correspondante

connaître l’écriture chiffrée des nombres de 1 à 6

écrire les nombres en respectant le sens d’écriture

Consigne : « tu lances ton dé ; tu inscris le résultat obtenu dans le cube et tu colles la grenouille sur le nénuphar correspondant au résultat obtenu »

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Et au fur et à mesure que l’apprentissage des nombres se poursuit, on peut proposer le même type d’exercice mais avec deux dés

Ecole maternelle de Marienthal, Classe de Grande Section – DI FRANCO Jeanine

Domaine : Découverte du monde

JEANINE DI FRANCO

2005-04-04T20:21:00

Michèle DRECHSLER