Utilisation d'un logiciel libre:

Open Office module Classeur.

Ecole de Macheren – Circonscription St-Avold Sud 57 – CE1- J.Luc Colin

Informations générales:

Titre du logiciel : Open office (Classeur).

Auteur : Sun Microsystems Inc.

Version : 1.1.

Date de parution : 2003.

Taille du fichier : 63,71Mo.

Environnement requis : Windows/Linux.

Genre : Bureautique.

Exploitation pédagogique:

Titre de la piste :

Utilisation du module classeur d' Open Office pour réaliser des grilles de mots croisés.

Présentation :

Suite aux leçons sur le dictionnaire et les mots croisés, la classe a décidé de réaliser quelques grilles simples pour participer au journal préparé par les élèves de Cm1 et de Cm2. Pour mettre au propre les créations, nous avons choisi d'utiliser l'outil informatique à travers le module tableur de la suite Open Office.

Domaine : Maîtrise du langage et de la langue française – Littérature.

Niveau concerné : CE1

Références au programme officiel :

Etre capable d'utiliser l'outil informatique pour saisir, modifier et mettre en forme un texte.

Être capable d'écrire de manière autonome en répondant à des consignes claires et en gérant correctement les problèmes de syntaxe et de lexique.

Pré requis :

Savoir manipuler la souris et utiliser un clavier. Connaître quelques fonctions de base de l'ordinateur pour permettre la saisie, le traitement et la sortie de l'information.

Objectifs :

Produire, créer, modifier un document à l'aide d'un logiciel.

Mettre en page et organiser un document écrit en respectant des conventions.

Allier travail et jeu afin de rendre l'enfant actif dans le déchiffrage et la combinaison des lettres, le remplissage des grilles, l'écriture des définitions.

Déroulement pédagogique : (trois parties: 1: Etude. 2: Ecriture. 3: Mise au propre avec l'ordinateur)

Séances de départ: Observation réfléchie de la langue - Lecture (plusieurs séquences).

- Le dictionnaire:

Objectifs: Découvrir le dictionnaire. Connaître le mode de classement des mots dans un dictionnaire. Manipuler un dictionnaire pour mieux le maîtriser.

Travail sur le dictionnaire: comment utiliser le dictionnaire, l'ordre alphabétique, lire un article de dictionnaire. Trouver la définition d'un mot, vérifier son orthographe.

- Les mots croisés:

Objectifs: Placer des mots dans un espace donné en tenant compte des contraintes. Dénombrer les cases à remplir. Repérer et utiliser les indices (lettres déjà placées).

Travail sur les mots croisés: lecture et étude de la grille et des définitions (analyse de ce type d'écrit particulier). Compléter plusieurs grilles (avec la classe et individuellement), vérification des réponses avec le dictionnaire. Création collective d'une grille, mise en relief des difficultés, du rôle des cases noires. (repérage)

Ecriture: Production d'écrit (2 séquences).

Objectif: Réaliser une grille de mots croisés en utilisant le dictionnaire.

Travail par groupe de 2 élèves. Réalisation d'une grille de mots croisés de 4x4 ou 5x5, puis écriture des définitions avec l'aide du dictionnaire. Correction et mise au propre sur une feuille.

Mise au propre: Informatique (2 ou 3 séquences):

La classe est séparée en trois groupes (7 ou 8 élèves), un groupe en informatique, deux en classe (utilisation de l'aide-éducatrice).

Présentation rapide du logiciel et du travail à réaliser. Les élèves vont devoir écrire un titre en haut de la feuille. Puis ils vont réaliser la grille: mettre les bordures, écrire les lettres et les chiffres pour les définitions, les centrer, ajouter les cases noircies, et écrire les définitions en dessous du tableau. Les consignes sont données au fur et à mesure, on vérifie tout de suite la justesse des actions.

Ouverture du fichier qui va servir de base aux élèves. Observation des colonnes et des lignes. Petits jeux avec la souris sur la sélection d'une case, de plusieurs cases, l'ouverture des menus.

Sélection des colonnes pour fixer la largeur, puis des lignes pour fixer la hauteur.

Ecriture du titre de la page et centrage, menu format, fusionner les cellules, centrage.

Sélection avec la souris de 16 ou 25 cases (tableau de 4x4 ou 5x5). Utilisation du menu formatage des cellules pour réaliser les bordures et centrer le texte (lettres et chiffres) dans les cases.

Ecriture des lettres pour l'horizontale et des chiffres pour la verticale. Sélection de ces cases pour fixer la taille des caractères.

Sélection des cases à noircir. Utilisation du menu formatage des cellules, option Arrière-plan.

Ecriture des définitions. Choix de la taille, de la police...

Enregistrement des documents. Vérification et impression . Evaluation de la production. Choix des grilles participant au journal.

Prolongement: Distribuer les grilles réalisées et demander aux enfants de les compléter.

Jean Luc Colin

2004-05-16T07:19:48

Jean Luc Colin